Y se terminó el mundial y debíamos también terminar el álbum. Algunos muy curiosos decoraron su trabajo con todo el amor del mundo. Otros de pronto no son tan hábiles con sus manos para decorar y llenar de escarchas y colores sus trabajos. Pero de lo que si no me cabe duda es que todos trabajaron con entusiasmo, amor y dedicación. Felicitaciones mis niños por esos trabajos tan hermosos!!!! Gracias por permitirme guiarlos a través de esta idea loca que me da cada cuatro años. Ojalá dentro de cuatro años Rusia 2018, ustedes ya sin mi, puedan empaparse de todo lo del mundial y estar al día en todo lo que tiene que ver con esa fiesta deportiva. De nuevo MIL Y MIL GRACIAS POR COPIARME ESTA IDEA Y POR RESPONDER COMO LO HICIERON. Los quiero muchooooooo. Aqui les dejo algunos de los mejores trabajos....
En este blog encontrarás toda la información sobre los temas relacionados con el mundial que trabajarás desde cada una de las asignaturas en el desarrollo del proyecto. Además encontraras detalles relacionados con este evento deportivo que reúne al mundo entero alrededor del fútbol
viernes, 18 de julio de 2014
miércoles, 9 de julio de 2014
POLLA MUNDIALISTA
Cada uno de los niños tuvo su oportunidad de predecir quienes serian el campeón y sub- campeón de Brazil 2014. Justo antes de empezarse a disputar los cuartos de final, cada niño hizo su apuesta y contribuyo con un dulce para armar la ancheta del ganador. La gran mayoría le apostábamos a nuestra selección pero..... ya saben que pasó.... y continuamos esperando que los que aun tienen opción se lleven LA ANCHETA MUNDIALISTA.
Y se llegó la hora. Destapamos las puestas y descubrimos que ANDREA BRAVO y MARLON BRAND le pegaron al marcador de la final. ALEMANIA 1 - ARGENTINA 0.
Felicitaciones a los ganadores de los dulces y...... cómanselos despacio, no se me vayan a enfermar!!!!
Y se llegó la hora. Destapamos las puestas y descubrimos que ANDREA BRAVO y MARLON BRAND le pegaron al marcador de la final. ALEMANIA 1 - ARGENTINA 0.
Felicitaciones a los ganadores de los dulces y...... cómanselos despacio, no se me vayan a enfermar!!!!
ESTADISTICA: Campeones de los mundiales
¿Quién ganó la Copa del Mundo y
cuándo?
Los ganadores
Presentamos una reseña de los
campeones mundialistas y las finales que ganaron.
En seis ocasiones ha sido necesario
definir la final de un Mundial en tiempos extra después de que los equipos
quedaran empatados en los 90 minutos de juego.
La final de dos Copas del Mundo, en
1994 y 2006, se decidió mediante tiros penales.
1930: Uruguay 4 - Argentina 2
1934: Italia 2 - Checoslovaquia 1
(después de tiempos extra)
1938: Italia 4 - Hungría 2
1950: Uruguay 2 - Brasil 1
1954: Alemania Occidental 3 - Hungría
2
1958: Brasil 5 - Suecia 2
1962: Brasil 3 - Checoslovaquia 1
1966: Inglaterra 4 - Alemania
Occidental 2 (en tiempos extra)
1970: Brasil 4 - Italia 1
1974: Alemania Occidental 2 - Holanda
1
1978: Argentina 3 - Holanda 1 (en
tiempos extra)
1982: Italia 3 - Alemania Occidental
1
1986: Argentina 3 - Alemania
Occidental 2
1990: Alemania Occidental 1 -
Argentina 0
1994: Brasil 0 - Italia 0 (después de
jugar tiempos extra, Brasil ganó 3-2 en penales)
1998: Francia 3 - Brasil 0
2002: Brasil 2 - Alemania 0
2006: Italia 1 - Francia 1 (después
de tiempos extra, Italia ganó 5-3 en penales)
2010: España 1 - Holanda 0 (en
tiempos extra)
Número de veces que cada país ha
ganado la Copa
Brasil 5
Italia 4
Alemania Occidental 3
Argentina 2
Uruguay 2
Inglaterra 1
Francia 1
España 1
CON ESTA INFORMACION LOS NIÑOS REALIZARAN GRAFICOS ESTADISTICOS DE LOS PAISES GANADORES Y DE AQUELLOS QUE HAN LLEGADO A LA FINAL.
martes, 1 de julio de 2014
SOCIALES ...Loteria mundialista
Desde el área de sociales la Docente Lida Marcela, se encargo de proponerles a los chicos la consulta de la reseña histórica y ubicación geográfica de los 32 países clasificados al mundial. Con esta información los chicos procedieron a elaborar una lotería y así enriquecer su conocimiento Jugando. Muy bien profe!!! y mil gracias por su aporte al proyecto.
![]() |
| lotería elaborada por los niños de 7-1 con lo mas significativo de cada país |
jueves, 26 de junio de 2014
CASTELLANO: La biografia
La profesora MARIA EMMA CEFERINO, también desde su área de Castellano hace su aporte al proyecto, invitando a los niños a conocer a su selección a través de la historia de vida de cada uno de sus 23 integrantes. Allí al escribir la vida de cada uno de estos jugadores descubrieron que muchos tienen un origen muy humilde y que gracias a su esfuerzo y dedicación hoy por hoy son considerados unos "héroes" para los 42 millones de colombianos.
Gracias Profe!!!! porque con actividades como éstas usted nos muestra que el aprendizaje va mas allá de una lección y un examen, que en la vida cotidiana empleamos diariamente la gramática de nuestras aulas.
Gracias Profe!!!! porque con actividades como éstas usted nos muestra que el aprendizaje va mas allá de una lección y un examen, que en la vida cotidiana empleamos diariamente la gramática de nuestras aulas.
INGLES: LA LA LA cancion de shakira version ingles
La profesora SELENE CANDELA, desde su asignatura de Ingles, enseñó a los niños de 7°1 la canción LA LA LA de Shakira, en Ingles, los niños disfrutaron mucho cantar y bailar este ritmo de moda. Mas adelante les publicaremos el debut de estos niños cantando en grupo.
Felicitaciones Profe!!! muy innovadora su idea.... que mejor manera de aprender el inglés.
Felicitaciones Profe!!! muy innovadora su idea.... que mejor manera de aprender el inglés.
ETICA Y VALORES: Las sanciones en la vida
La profesora Luz Adriana Arango hizo su aporte a nuestro proyecto analizando las tarjetas rojas y amarillas que se emplean en un partido de fútbol.
Primero les hizo la explicación del significado y la historia de las tarjetas amarillas y rojas en el fútbol.
Luego, por grupos los niños debían realizar un taller donde mencionaran 8 casos de la vida real, 4 que merecieran tarjeta roja y 4 para tarjeta amarilla.
Finalmente, elaboraron una tarjeta amarilla como un signo de "alerta" para alguien que hace algo que esta perjudicando a él mismo, este es un mensaje de cambio. La tarjeta roja para dársela a alguien que hace algo que perjudica a todo el grupo, también como solicitud de cambio. Y ademas crearon una nueva tarjeta "VERDE" como señal de agradecimiento a quien hace algo que beneficia al grupo. Los niños deben intercambiar entre si las tarjetas para analizar cual es papel dentro del grupo.
FELICITACIONES A LA PROFE!!! POR ESTA IDEA TAN INNOVADORA PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS LA APLICACIÓN DEL FÚTBOL PARA LA VIDA.
Primero les hizo la explicación del significado y la historia de las tarjetas amarillas y rojas en el fútbol.
Luego, por grupos los niños debían realizar un taller donde mencionaran 8 casos de la vida real, 4 que merecieran tarjeta roja y 4 para tarjeta amarilla.
Finalmente, elaboraron una tarjeta amarilla como un signo de "alerta" para alguien que hace algo que esta perjudicando a él mismo, este es un mensaje de cambio. La tarjeta roja para dársela a alguien que hace algo que perjudica a todo el grupo, también como solicitud de cambio. Y ademas crearon una nueva tarjeta "VERDE" como señal de agradecimiento a quien hace algo que beneficia al grupo. Los niños deben intercambiar entre si las tarjetas para analizar cual es papel dentro del grupo.
FELICITACIONES A LA PROFE!!! POR ESTA IDEA TAN INNOVADORA PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS LA APLICACIÓN DEL FÚTBOL PARA LA VIDA.
MATEMATICA: LOS NÚMEROS ENTEROS

A través del dominio de los números enteros puedes tener el control numérico de como avanzan los diferentes equipos en la fase de grupos. Recuerda que con cada partido ganado obtienen 3 puntos, empatados 1 punto y perdido no suma puntos. Si dos o mas equipos obtuvieran el mismo total de puntos después de jugarse los tres partidos programados, entran a definir su clasificación a octavos de final y con los goles anotados, haciendo la operación de los goles a favor (+) menos los goles en contra (-). Y RECUERDA QUE PARA ESTO "SIGNOS IGUALES SE SUMAN Y SE CONSERVA EL SIGNO Y SIGNOS DIFERENTES SE RESTAN Y SE COLOCA EL SIGNO DEL MAYOR" GEOMETRIA: LA "ESFERA" BRAZUCA
CON AYUDA DE ESTE VIDEO PUEDES HACER TU TAREA CON EL AÑO, EL NOMBRE Y LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNO DE LOS BALONES REPRESENTATIVOS DE LOS MUNDIALES. NO OLVIDES COMPLETAR TU TRABAJO CON EL EJERCICIO PARA HALLAR EL VOLUMEN DE LA ESFERA.
miércoles, 25 de junio de 2014
GEOMETRIA
Iniciamos nuestro recorrido por el mundial con el reconocimiento del campo de juego. Cada niño dibujo una cancha y señalo sus partes y medidas reglamentarias. Luego a través del empleo de formulas de perímetro y área hallaron estos de acuerdo a las medidas.
DECORACIÓN DEL SALON
lunes, 28 de abril de 2014
sábado, 26 de abril de 2014
miércoles, 23 de abril de 2014
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