CASTELLANO: La biografia

La profesora MARIA EMMA CEFERINO, también desde su área de Castellano hace su aporte al proyecto, invitando a los niños  a conocer a su selección a través de la historia de vida de cada uno de sus 23 integrantes. Allí al escribir  la vida de cada uno de estos jugadores descubrieron que muchos tienen un origen muy humilde y que gracias a su esfuerzo y dedicación hoy  por hoy son considerados unos "héroes" para los 42 millones de colombianos.

Gracias  Profe!!!! porque  con actividades como éstas usted nos muestra que el  aprendizaje va mas allá de una lección y un examen, que en la vida   cotidiana  empleamos diariamente la gramática de nuestras aulas.

INGLES: LA LA LA cancion de shakira version ingles

La profesora SELENE CANDELA, desde su asignatura de Ingles, enseñó a los niños de 7°1 la canción  LA LA LA de Shakira, en Ingles, los niños disfrutaron mucho cantar y bailar este ritmo de moda. Mas adelante les publicaremos el debut de estos niños cantando en grupo.
Felicitaciones Profe!!! muy innovadora su idea....  que mejor manera de aprender el inglés.

ETICA Y VALORES: Las sanciones en la vida

La profesora Luz Adriana Arango hizo su aporte a nuestro proyecto analizando las tarjetas rojas y amarillas que se emplean  en un partido de fútbol.
Primero  les hizo la explicación  del significado y la historia de las tarjetas amarillas y rojas en el fútbol.
Luego, por grupos  los niños debían realizar un taller donde  mencionaran 8 casos de la vida real, 4 que merecieran tarjeta roja  y 4 para tarjeta amarilla.
Finalmente,  elaboraron una tarjeta amarilla  como un signo de "alerta"   para alguien que hace algo  que  esta perjudicando  a él mismo, este es un mensaje de cambio. La tarjeta roja  para dársela a alguien que hace algo que perjudica  a todo el grupo, también como solicitud de cambio. Y ademas crearon una nueva tarjeta "VERDE" como señal de agradecimiento   a quien hace algo que beneficia al grupo.  Los niños deben intercambiar entre si las tarjetas para  analizar cual es  papel dentro del grupo.
FELICITACIONES A LA PROFE!!! POR ESTA IDEA TAN INNOVADORA PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS LA APLICACIÓN DEL FÚTBOL PARA LA VIDA.

MATEMATICA: LOS NÚMEROS ENTEROS

A través del dominio de los números enteros puedes tener el control numérico de como avanzan los diferentes equipos en la fase de grupos. Recuerda que con cada partido ganado  obtienen 3 puntos, empatados 1 punto y perdido no suma puntos. Si dos o mas equipos obtuvieran el mismo total de puntos después de jugarse los tres partidos programados, entran a definir su clasificación a octavos de final y con los goles anotados, haciendo la operación de los goles a favor (+) menos los goles en contra (-). Y RECUERDA QUE PARA ESTO "SIGNOS IGUALES SE SUMAN  Y SE CONSERVA EL SIGNO Y SIGNOS DIFERENTES SE RESTAN Y SE COLOCA EL SIGNO DEL MAYOR" 

GEOMETRIA: LA "ESFERA" BRAZUCA

CON AYUDA DE ESTE VIDEO PUEDES HACER TU TAREA CON EL AÑO, EL NOMBRE Y LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNO DE LOS BALONES REPRESENTATIVOS DE LOS MUNDIALES.     NO OLVIDES COMPLETAR TU TRABAJO CON   EL EJERCICIO PARA HALLAR EL VOLUMEN DE LA ESFERA.

GEOMETRIA

Iniciamos nuestro recorrido por el mundial con el reconocimiento del campo de juego. Cada niño  dibujo una cancha y señalo sus partes y medidas reglamentarias. Luego  a través del empleo de formulas de perímetro y área  hallaron  estos de acuerdo a las medidas.

DECORACIÓN DEL SALON

Durante dos  días cada uno de los niños del grado 7°1  diseñaron cada una de las 32 banderas de los países participantes en el mundial.